Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat: Siapkan Guru Matematika Modern di Era Digital

Giat digelar di Kecamatan Sumur dengan mitra strategis Kelompok Kerja Kepala Sekolah (K3S) serta PGRI Kecamatan Sumur, melibatkan 30 peserta. Pelatihan dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan, menghadirkan kombinasi teori dan praktik yang langsung relevan bagi pengembangan profesional guru, sehingga setiap materi dapat diimplementasikan secara nyata di ruang kelas.

Wakil Rektor UNMA, Dr. Ali Nurdin menegaskan bahwa kegiatan itu merupakan implementasi hasil penelitian dosen UNMA yang diarahkan untuk diterapkan langsung kepada masyarakat, dalam hal ini para guru. “Pendekatan hilirisasi riset antara perguruan tinggi dan stakeholder memastikan hasil penelitian berdampak nyata bagi pendidikan, baik secara lokal di Kabupaten Pandeglang maupun secara nasional. Dengan demikian, pengabdian ini bukan sekadar formalitas, tetapi jalan transformasi ilmu menjadi kemanfaatan nyata,” katanya.

Pelatihan pertama menitikberatkan pada adaptasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran matematika, dengan metode pembelajaran terbarukan seperti Deep Learning.

Sementara, Dr. Asep Sahrudin, menjelaskan bahwa target pelatihan adalah agar kepala sekolah dan guru yang tergabung di K3S dan PGRI mampu mengimplementasikan metode pembelajaran modern sesuai kaidah pendidikan, “Sehingga akan tercipta keseragaman kualitas belajar antara wilayah perkotaan dan pedalaman. Pelatihan ini juga mendukung optimalisasi pemanfaatan smart TV yang baru diluncurkan Presiden Prabowo untuk sekolah-sekolah di wilayah Kecamatan Sumur, menghadirkan pengalaman belajar digital yang terkini bagi peserta didik,” terang Ali Nurdin.

Pada sesi kedua fokus pada penggunaan modul pembelajaran matematika terintegrasi TPACK, Abstraksi, dan Lingkungan, agar guru dapat memanfaatkan sumber daya lingkungan sekitar sebagai bahan belajar. Pendekatan itu mendorong pembelajaran kontekstual, meningkatkan kesadaran lingkungan, dan mengenalkan keistimewaan Kecamatan Sumur yang berdekatan dengan TNUK dengan keanekaragaman hayati yang tinggi.

Pelatihan ketiga menekankan pada penyusunan modul pembelajaran matematika modern, sehingga guru mampu menyiapkan modul berkualitas yang dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa.
Strategi ini diharapkan mampu mendukung program pemerintah sejak dini dan menghasilkan lulusan yang siap bersaing di era digital. Dengan demikian, proses belajar-mengajar tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi juga membangun karakter kreatif dan kritis, membentuk generasi yang adaptif terhadap perubahan global.

Kegiatan pemberdayaan masyarakat kemitraan itu menargetkan pembangunan berkelanjutan di Kecamatan Sumur, sesuai dengan SDG’s keempat: menyiapkan pendidikan inklusif, berkualitas, setara, dan menjadi jembatan bagi peserta didik untuk meraih potensi maksimal melalui pendidikan bermutu. Pendidikan yang dihasilkan dari program ini bukan hanya bersifat formal, tetapi mengakar dalam kehidupan masyarakat, mencetak guru yang mampu membawa ilmu ke lapangan, dan siswa yang mampu menerapkan ilmu dalam konteks nyata.

Hal itu selaras dengan Asta Cita UNMA, karena secara nyata memperkokoh nilai-nilai ideologi Pancasila, demokrasi, dan HAM, yang menjadi fondasi utama dalam membangun karakter peserta didik dan guru. Selain itu, inisiatif ini turut memperkuat pembangunan sumber daya manusia melalui pengembangan sains, teknologi, dan pendidikan yang relevan dengan tantangan era digital, memastikan bahwa kompetensi akademik dan profesional tumbuh secara berimbang.

Diketahui, sebagai bagian dari inovasi, tim pengabdian masyarakat menyediakan peralatan dan bahan inovasi berupa set digital pen, buku karya Dr. Asep Sahrudin, serta modul pembelajaran matematika modern, mendukung peningkatan kualitas pengajaran secara nyata. Upaya itu memastikan setiap guru tidak hanya belajar teori, tetapi juga memiliki alat konkret untuk mentransformasi pembelajaran di kelas, menumbuhkan lingkungan belajar yang interaktif, kreatif, dan inovatif.

Dengan kegiatan tersebut, FKIP UNMA menunjukkan bahwa pendidikan modern, berbasis riset, dan kontekstual dengan lingkungan dapat diwujudkan secara elegan, efektif, dan relevan dengan tantangan era digital.

“Inisiatif ini bukan hanya membangun kapasitas guru, tetapi juga mencetak generasi siswa yang kreatif, berdaya saing, dan tetap menjunjung nilai-nilai lokal sebagai identitas. Pendidikan menjadi jembatan antara ilmu, teknologi, dan karakter, menyiapkan generasi yang mampu menghadapi dunia tanpa kehilangan akar budaya dan nilai luhur,” kata Asep Sahrudin. (Gf)